（浦馨玥 报道）

    本学期，临湖实验小学一至六年级所有学生，在每周二晨会课时间由班主任带领学习“临湖之舟”读本，知晓舟船文化知识。

“临湖之舟”读本由我们学校课题组的老师收集整理成册，分为低、中、高三个年段，每册书涵盖了不同的舟船文化知识，比如舟的历史，舟的外形，舟的作用……

瞧，这是中年级的一堂课，老师主要讲了舟船的演变故事：
‎    人们在远古时代还不知道“船”这种东西是什么。有一天，人们想要横跨大河，但没有过河的工具，怎么办呢？这时，善于思考的人们发现了漂浮在河上的木板，心想：能不能把木板制成能“飘洋过海”的工具呢？于是，经过他们的不懈努力，终于“发明”了木筏。

  但不久，人们又觉得木筏有点不合适，速度太慢了，于是他们想方设法再“研发”新船。通过不懈地努力，人们终于发明了帆船。

这时老师发问了：“同学们，有谁知道帆船是什么时候发明的吗?”

同学们陷入了深思，过了会儿，一个小男孩大大咧咧地说：“嘿，这个我知

道，公元前2500年，中国就已经制造出了舟楫，在商代出现帆船运输的记载，中国可是世界上造船航海历史最悠久的国家之一呢！”
‎    老师笑着说：“说得真好，让我们继续往下看。”
‎    再后来，过了很久很久，也就是到了我们这个年代，随着科技的发展，人们又制造发明了大轮船。
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    老师又发问了：“轮船大家一定很熟悉，那么你知道它是谁发明的吗”同学们又炸开了锅，交头接耳，讲个不停。但等“小议论会”结束后，举手的却空无一人。老师见了，微笑着说：“都不知道？轮船其实是由富尔顿发明的，一定要记住了。”

“叮铃铃~”下课了，同学们都意犹未尽，连我也沉浸在其中了呢！
‎亲爱的同学们，有空的时候，请多关注我们的校园文化“船文化”，去了解更多有关舟船的知识吧。